Sociaal economische ontwikkelingen relevant voor e-learning
De kennissamenleving We bewegen richting een samenleving waarin er steeds meer verwacht wordt van mensen in termen van kwalificaties, competenties, kennis, etc. Gingen de meeste werknemers vroeger elke dag naar de fabriek om hetzelfde product te maken, tegenwoordig is gedegen kennis en op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied aan de orde van de dag voor de gemiddelde Nederlandse werknemer. Ook kan de werknemer zijn voordeel doen met het bijhouden van een digitaal portfolio, waarmee hij zijn kennis, competenties en kwalificaties kan aantonen.
Sociale netwerken De mogelijkheid om virtuele netwerken met mensen over de hele wereld te creëren is tegenwoordig niet meer dan normaal. Denk daarbij aan social software zoals Hyves, Facebook, LinkedIn, etc. In eerste instantie werd het internet uitgevonden om simpele, relevante informatie uit te wisselen. Maar weinig mensen hadden kunnen voorspellen dat relevante informatie blijkbaar ook oa wat iemand heeft ontbeten, hoe hij heeft geslapen etc. zou behelzen. Mensen voelen blijkbaar de behoefte om ook virtueel op emotioneel niveau met elkaar te communiceren. De huidige technologie maakt dit mogelijk en maakt daarmee leren dmv ICT veel aantrekkelijker. Voorbeelden: emoticons, gezichtsuitdrukkingen van avatars in Second Life. De personalisering die beschreven wordt in deze sociale netwerken komt vooral tot uiting door de interactie die hierin mogelijk is. Daarnaast is er ook interactie mogelijk bij het formele leren.Voorbeeld: tussen de lerenden en docent en de lerenden onderling. Deze interactie is flexibel in tijd en plaats.
Belevingswereld Onze belevingswereld en virtuele actieradius speelt zich af op wereldniveau. Kennis over de meest curieuze onderwerpen is vrijelijk beschikbaar. Informeel leren is hiermee een alledaagse gewoonte geworden.
Vooruitgang
Steeds meer mensen hebben computers, internet, smartphones, e.d.
Economie Door de crisis kan er minder geld aan educatie uitgegeven worden door overheid en bedrijven. Zo komt als het opleiden betreft e-learning al snel ter sprake.
Decentralisering van de werkvloer Trends zoals thuiswerken, steeds meer internationaal werken etc. zorgen ervoor dat ook hier e-learning zijn intrede heeft gedaan.
Sociaal-economische ontwikkelingen
Sociaal economische ontwikkelingen relevant voor e-learning
De kennissamenleving
We bewegen richting een samenleving waarin er steeds meer verwacht wordt van mensen in termen van kwalificaties, competenties, kennis, etc. Gingen de meeste werknemers vroeger elke dag naar de fabriek om hetzelfde product te maken, tegenwoordig is gedegen kennis en op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied aan de orde van de dag voor de gemiddelde Nederlandse werknemer. Ook kan de werknemer zijn voordeel doen met het bijhouden van een digitaal portfolio, waarmee hij zijn kennis, competenties en kwalificaties kan aantonen.
Sociale netwerken
De mogelijkheid om virtuele netwerken met mensen over de hele wereld te creëren is tegenwoordig niet meer dan normaal. Denk daarbij aan social software zoals Hyves, Facebook, LinkedIn, etc. In eerste instantie werd het internet uitgevonden om simpele, relevante informatie uit te wisselen. Maar weinig mensen hadden kunnen voorspellen dat relevante informatie blijkbaar ook oa wat iemand heeft ontbeten, hoe hij heeft geslapen etc. zou behelzen. Mensen voelen blijkbaar de behoefte om ook virtueel op emotioneel niveau met elkaar te communiceren. De huidige technologie maakt dit mogelijk en maakt daarmee leren dmv ICT veel aantrekkelijker. Voorbeelden: emoticons, gezichtsuitdrukkingen van avatars in Second Life. De personalisering die beschreven wordt in deze sociale netwerken komt vooral tot uiting door de interactie die hierin mogelijk is. Daarnaast is er ook interactie mogelijk bij het formele leren.Voorbeeld: tussen de lerenden en docent en de lerenden onderling. Deze interactie is flexibel in tijd en plaats.
Belevingswereld
Onze belevingswereld en virtuele actieradius speelt zich af op wereldniveau. Kennis over de meest curieuze onderwerpen is vrijelijk beschikbaar. Informeel leren is hiermee een alledaagse gewoonte geworden.
Vooruitgang
Steeds meer mensen hebben computers, internet, smartphones, e.d.
Economie
Door de crisis kan er minder geld aan educatie uitgegeven worden door overheid en bedrijven. Zo komt als het opleiden betreft e-learning al snel ter sprake.
Decentralisering van de werkvloer
Trends zoals thuiswerken, steeds meer internationaal werken etc. zorgen ervoor dat ook hier e-learning zijn intrede heeft gedaan.